Z nesezdaného soužití do manželství : záleží na vzdělanostní homogamii?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14230%2F21%3A00122342" target="_blank" >RIV/00216224:14230/21:00122342 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://journals.muni.cz/socialni_studia/article/view/15490/12311" target="_blank" >https://journals.muni.cz/socialni_studia/article/view/15490/12311</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/soc2021-1-141" target="_blank" >10.5817/soc2021-1-141</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Z nesezdaného soužití do manželství : záleží na vzdělanostní homogamii?

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá tím, jaká je asociace mezi vzdělanostní homogamií partnerů v nesezdaných soužitích a přechodem do manželství. Předchozí studie obohacuje o komparativní rozměr a zkoumá, zda a jak se asociace liší v zemích s různými významy kohabitací – v Rakousku, Polsku a Česku. Mimo to se článek zaměřuje na to, zda a jak se asociace mezi tranzicí do manželství a vzdělanostní homogamií v čase mění. Výsledky analýzy dat z první vlny výzkumu Generations and Gender Survey (GGS) ukazují, že na poměru vzdělání partnerů při přechodu do manželství závisí jen v zemích, v nichž se od sebe manželství a kohabitace hodně liší – v Polsku a Česku. Vzdělanostní hypergamie a hypogamie s tranzicí nejsou asociovány stejně. Zatímco v nesezdaných soužitích se vzdělanějším mužem je pravděpodobnost manželství o polovinu nižší než v homogamních soužitích, kohabitace se vzdělanější ženou se od homogamních z hlediska vstupu do manželství významně neliší. V čase se asociace mezi relativním vzděláním partnerů a tranzicí do manželství neměnila.

Název v anglickém jazyce

From Unmarried Cohabitation to Marriage : Does Educational Homogamy Matter?

Popis výsledku anglicky

This article examines the association between cohabiting partners’ educational homogamy and transition to marriage. This paper enriches previous studies with its comparative dimension to find out if and how the association differs in countries with different meanings of cohabitation– in Austria, Poland, and the Czech Republic. It also examines if and how the association between the transition to marriage and educational homogamy is changing over time. Using data from the first wave of the Generations and Gender Survey (GGS), the analysis shows that the transition to marriage depends on partners’ relative education only in countries where cohabitation and marriage are two very different institutions– Poland and the Czech Republic. Educational hypergamy and hypogamy are not associated with the transition in the same way. In cohabitations where the man is more educated, the probability of marriage is half that compared to homogamous cohabitations, whereas cohabitations with a more educated woman are not significantly different from homogamous cohabitations. Over time, the association between relative education and the transition to marriage has not changed.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

50401 - Sociology

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sociální studia

ISSN

1214-813X

e-ISSN

1803-6104

Svazek periodika

18

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

141-158

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85122368649