Theoretical Integration of ySKILLS : Towards a New Model of Digital Literacy
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14230%2F23%3A00132209" target="_blank" >RIV/00216224:14230/23:00132209 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://zenodo.org/records/10090717" target="_blank" >https://zenodo.org/records/10090717</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.10090717" target="_blank" >10.5281/zenodo.10090717</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Theoretical Integration of ySKILLS : Towards a New Model of Digital Literacy
Popis výsledku v původním jazyce
This report integrates findings from various ySKILLS deliverables into a new model, unravelling their theoretical implications. Our team developed a new theoretical model, where digital literacy mediates between antecedents and consequences, with the broader concept of digital literacy at the core rather than digital skills.
Název v anglickém jazyce
Theoretical Integration of ySKILLS : Towards a New Model of Digital Literacy
Popis výsledku anglicky
This report integrates findings from various ySKILLS deliverables into a new model, unravelling their theoretical implications. Our team developed a new theoretical model, where digital literacy mediates between antecedents and consequences, with the broader concept of digital literacy at the core rather than digital skills.
Klasifikace
Druh
V<sub>souhrn</sub> - Souhrnná výzkumná zpráva
CEP obor
—
OECD FORD obor
50800 - Media and communications
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
R - Projekt Ramcoveho programu EK
Ostatní
Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Počet stran výsledku
60
Místo vydání
Leuven
Název nakladatele resp. objednatele
Katholieke Universiteit Leuven
Verze
—