Problémy školního vzdělávání ve světle výzkumů TIMSS a PISA (porovnání situace v České republice a v Německu)

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F06%3A00018122" target="_blank" >RIV/00216224:14410/06:00018122 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Problémy školního vzdělávání ve světle výzkumů TIMSS a PISA (porovnání situace v České republice a v Německu)

Popis výsledku v původním jazyce

V kapitole je věnována pozornost těm oblastem školního vzdělávání, které se ve výzkumech TIMSS a PISA ukázaly jako problematické (kvalita vzdělávání, vzdělanostní nerovnosti atp.). Autoři prezentují výzkumné nálezy za Českou republiku a za Německo a naznačují hlavní témata diskuse, která se v návaznosti na výzkumy TIMSS a PISA v těchto zemích rozvíjela. V souvislosti s tím rozebírají roli empirického výzkumu vzdělávání a popisují, jaká opatření byla v České republice a v Německu s ohledem na výzkumy TIMSS a PISA zavedena. Vyústěním kapitoly je pokus o systematické srovnání problémů školního vzdělávání, které se ve světle výzkumů TIMSS a PISA v obou zemích objevily.

Název v anglickém jazyce

Problems of the school education in the light of research TIMSS and PISA (situation in the Czech republic and Germany)

Popis výsledku anglicky

This chapter concentrates on those areas of school education that proved problematic in the TIMSS and PISA studies (quality of education, equality in education). The authors present research findings for the Czech Republic and Germany and indicate the main topics of discussions that arose in these countries following the TIMSS and PISA studies. The role of empirical research in education is also discussed. The authors describe the actions that were undertaken in the Czech Republic and Germany in reactions to the TIMSS and PISA studies. Towards the end of the chapter, the authors attempt at a systematic comparison of those problems in school education that were revealed in the two countries by the TIMSS and PISA studies.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/LC06046" target="_blank" >LC06046: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2006

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Školní vzdělávání: Zahraniční trendy a inspirace

ISBN

80-246-1313-1

Počet stran výsledku

22

Strana od-do

102-123

Počet stran knihy

—

Název nakladatele

Karolinum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—