Charakteristika komunikace rozumově nadaných žáků ve výchovně vzdělávacím procesu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F09%3A00037860" target="_blank" >RIV/00216224:14410/09:00037860 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Charakteristika komunikace rozumově nadaných žáků ve výchovně vzdělávacím procesu
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek popisuje dílčí výsledky výzkumného šetření, v němž byly srovnávány komunikační schopnosti a komunikativní kompetence rozumově nadaných žáků a žáků běžné populace. Pozornost byla zaměřena rovněž na komunikaci mezi nadaným žákem a učitelem, kteráve svých různých podobách ovlivňuje výchovně vzdělávací proces.
Název v anglickém jazyce
Characteristics of communication intellectually gifted pupils in the educational learning process
Popis výsledku anglicky
Abstract: The contribution describes partial results of the research, in which communication abilities and communication competence of intellectual talented pupils and pupils of common population were compared. As well, the attention was focused on the communication between talented pupil and teacher, which influences the educational process in all its forms.

Rok uplatnění
2009
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
SVATOŠ, T., ŠVARCOVÁ, E., LOUDOVÁ, I. (Eds.). Pedagogická komunikace v didaktických, sociálních a filozofických souvislostech. Sborník příspěvků z konference.
ISBN
978-80-7435-030-6
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
—
Název nakladatele
Gaudeamus
Místo vydání
Hradec Králové
Místo konání akce
Hradec Králové
Datum konání akce
1. 1. 2009
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)