Výzkum výuky: historický vývoj

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F09%3A00038217" target="_blank" >RIV/00216224:14410/09:00038217 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výzkum výuky: historický vývoj

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola mapuje historický vývoj výzkumu výuky. Autor v širším mezinárodním kontextu popisuje, jak se tento výzkum vyvíjel v průběhu první a druhé poloviny 20. století; akcent je přitom položen na popis vývoje v angloamerické a německé oblasti. Pojednánío domácím (českém) vývoji je strukturováno chronologicky do tří etap (1900-1945, 1946-1989, 1990-2005). Vzhledem k omezenému rozsahu kapitoly obsahuje přehled pouze stručné pojednání o momentech, které se v historickém vývoji výzkumu výuky jeví jako klíčové a konstitutivní. Kapitola přináší odpověď na otázku, co a jak bylo vzhledem k výuce zkoumáno. Byť jen v náznaku je podáno vysvětlení, proč se konstituovaly právě uvedené proudy výzkumu a jakou úlohu přitom sehrával sociální a kulturní kontext.

Název v anglickém jazyce

Research on teaching: historical developments

Popis výsledku anglicky

Chapter provides a historical review of research on teaching. Author describes the developments in research on teaching during the 20th century in the international context. The focus lies on the developments in the Anglo-American and German regions. Thedevelopments in the Czech region are followed chronologically in three periods (1900-1945, 1946-1989, 1990-2005). A short discussion of the milestones in the development of research on teaching is presented. The topics and approaches popular in the individual periods are summarised as well as social and cultural contexts that led to the progression of the paradigms discussed in the previous chapter.respective research areas and methodological procedures; aspects that tend to induce criticism are discussed. Towards the end of the chapter, Shulman s (1986) synoptic map of research on teaching is presented that summarises areas of research on teaching.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/LC06046" target="_blank" >LC06046: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Výzkum výuky: tematické oblasti, výzkumné přístupy a metody

ISBN

978-80-7315-180-5

Počet stran výsledku

21

Strana od-do

—

Počet stran knihy

180

Název nakladatele

Paido

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—