Připravenost na inkluzivní vzdělávání z pohledu pedagogických pracovníků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F10%3A00046111" target="_blank" >RIV/00216224:14410/10:00046111 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Připravenost na inkluzivní vzdělávání z pohledu pedagogických pracovníků

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola vymezuje pojem inkluzivní vzdělávání; jeho východiska a obsah z pohledu mezinárodních dokumentů a přístupů. Pojem inkluzivní vzdělávání je následně analyzován z pohledu aktuální české legislativy. Na teoretická východiska navazuje kvantitativnívýzkumné šetření analyzující připravenost pedagogických pracovníků na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí z pohledu pedagogických pracovníků v základních školách v severomoravském regionu. Příspěvek prezentuje dílčí výstupy výzkumu probíhajícího v rámci výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání na PdF MU.

Název v anglickém jazyce

Readiness for Inclusive Education from the Perspective of Educators

Popis výsledku anglicky

The chapter defines the concept of inclusive education; its basis and content from the perspective of international documents and approaches. Subsequently; the term inclusive education is analyzed from the point of view of current legislation in the Czech Republic. The theoretical basis are followed by quantitative research analyzing the readiness of educators for education of students with special education needs in inclusive settings from the point of view of educators in primary schools in the regionof north Moravia. The article presents selected outcomes of research conducted within the research project Special needs of students in context of the framework education programme for primary education.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV.

ISBN

978-80-7315-201-7

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

—

Počet stran knihy

384

Název nakladatele

Paido Brno

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—