Dewey's and Rorty's Thoughts on Education

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F10%3A00048956" target="_blank" >RIV/00216224:14410/10:00048956 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Dewey's and Rorty's Thoughts on Education
Popis výsledku v původním jazyce
The text is split into three parts. In the first one, author characterizes background of pragmatism. He interprets the problem of continuity as the most important aspect of pragmatism and the pragmatist philosophy of education. In the second part, he specifies approaches of Dewey and of Rorty to education. In the last one, the author compares these approaches and shows why he prizes the Dewey's one more than one of Rorty.
Název v anglickém jazyce
Dewey's and Rorty's Thoughts on Education
Popis výsledku anglicky
The text is split into three parts. In the first one, author characterizes background of pragmatism. He interprets the problem of continuity as the most important aspect of pragmatism and the pragmatist philosophy of education. In the second part, he specifies approaches of Dewey and of Rorty to education. In the last one, the author compares these approaches and shows why he prizes the Dewey's one more than one of Rorty.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AA - Filosofie a náboženství
OECD FORD obor
—

Projekt
<a href="/cs/project/GA401%2F08%2F0915" target="_blank" >GA401/08/0915: Hermeneutika, pragmatismus a soudobá filozofie v USA</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)