Komparace inkluzivních přístupů učitelů v běžných MŠ a ZŠ u žáků s tělesným postižením

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00055190" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00055190 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Komparace inkluzivních přístupů učitelů v běžných MŠ a ZŠ u žáků s tělesným postižením

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola se zabývá srovnáním inkluzivního vzdělávání žáků s tělesným postižením v mateřských a základních školách. Prezentuje část z výzkumu, který se zabýval současným stavem integrovaných žáků s tělesným postižením v základních školách v ČR.

Název v anglickém jazyce

Comparison of Inclusive accsess of Teachers in common Nursery schools and Primary schools in pupils with physical disabilities

Popis výsledku anglicky

This chapter is oriented on comparison of inclusive education of pupils with physical disability in nursery schools and primary schools. The article presents a part of research which deals with the integration of pupils with physical disability at primary schools in the Czech republic.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Klenková, J., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities

ISBN

978-80-210-5731-9

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

185-194

Počet stran knihy

386

Název nakladatele

MU

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—