Using dialogue journals in an interdisciplinary university course

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00059455" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00059455 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Using dialogue journals in an interdisciplinary university course

Popis výsledku v původním jazyce

The article investigates the use of dialogue journals in an integrated teacher education course. The authors research how dialogue journals contribute towards their students language development, critical thinking skills development and reflective approach to teaching and learning.

Název v anglickém jazyce

Using dialogue journals in an interdisciplinary university course

Popis výsledku anglicky

The article investigates the use of dialogue journals in an integrated teacher education course. The authors research how dialogue journals contribute towards their students language development, critical thinking skills development and reflective approach to teaching and learning.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

The Teacher Trainer, A practical journal for those who train, mentor and educate TESOL teachers

ISSN

0951-7626

e-ISSN

—

Svazek periodika

26

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

GB - Spojené království Velké Británie a Severního Irska

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

21-25

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—