Vliv školních vzdělávacích programů na modernizaci zeměpisu na základních školách

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00062005" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00062005 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/68145535:_____/12:00382949

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vliv školních vzdělávacích programů na modernizaci zeměpisu na základních školách

Popis výsledku v původním jazyce

V článku je popsána případová studie zabývající se problémem konstrukce školních vzdělávacích plánů (dále jen ŠVP) a možností modernizace výuky zeměpisu na základní škole učiteli tohoto předmětu. Výzkumná sonda na 50 základních školách, provedená pozorováním a pomocí řízeného rozhovoru, ukázala, že propojení učiva, očekávaných výstupů a klíčových kompetencí je požadavek, se kterým si učitelé sami těžko mohou úspěšně poradit. Jedná se o složitý teoretický problém, který při hektické tvorbě ŠVP nebylo možno zrealizovat. Ukazuje se, že je třeba se příčinami tohoto stavu vážně zabývat.

Název v anglickém jazyce

The Influence of School Educational programmes on the Modernization of Geography in Elementary Schools

Popis výsledku anglicky

The article describes a case study dealing with the problem of design school education plans (SEP) and the possible upgrading education geography by primary school teachers of this subject. Research probe at 50 primary schools, and observations made using controlled interview showed that linking curriculum, expected outcomes and key competencies, is a requirement with which the teachers themselves can hardly cope successfully. It is a difficult theoretical problem that in the hectic preparation of SEP could not be realized. It turns out that this problem would be solved at basis of a representative research concerning the causes of this condition.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Geografické rozhledy

ISSN

1210-3004

e-ISSN

—

Svazek periodika

22/2012

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

2

Strana od-do

18-19

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—