Vyhodnocení účinnosti výuky chemie na ZŠ s využitím motivačních úloh

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00062317" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00062317 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vyhodnocení účinnosti výuky chemie na ZŠ s využitím motivačních úloh

Popis výsledku v původním jazyce

Práce se zabývá výzkumem využití databanky motivačních chemických a interdisciplinárních zábavných úloh Škola hrou ke vzbuzení zájmu o předmět chemie a ke zvýšení účinnosti výuky chemie žáků ZŠ. Vyhodnocování efektivity výuky bylo testováno na souborechvybraných motivačních úloh (doplňovačky, hřebenovky, roháčci, buňkovky, kruhy, osmisměrky, lištovky, rébusy, otazníky, texty, kouzla) z učiva chemie ZŠ a na žácích 8. a 9. tříd ZŠ v Brně a okolí. Formou řešení úloh bylo testováno 120 žáků a bylo vyhodnocováno celkem 1440 motivačních úloh. Výsledky testování ukázaly, že úspěšnost řešení úloh, po využívání výukového systému Škola hrou ve výuce, se zvýšila v průměru o 23 %.

Název v anglickém jazyce

Evaluation of the effectivity of the chemistry education on primary schools using motivational tasks

Popis výsledku anglicky

This work concerns of the research of the use of the database of the motivational chemical and interdisciplinary tasks School by Play for increase of the interest of chemistry learning and for improve of the effectiveness of chemistry education of pupilsin primary schools. The evaluation was carried out on the chosen types of motivational tasks (gap-fills, cell puzzles, chemical spells, etc.) and on pupils from chosen primary schools. 120 pupils were tested and 1440 motivation tasks were evaluated. Results of testing showed, that success rate of tasks solution, after the use of School by Play educational system in teaching, increased about 23 % in average.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuálne trendy vo vyučovaní prírodných vied

ISBN

9788080825416

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

347-351

Název nakladatele

Trnavská univerzita

Místo vydání

Trnava

Místo konání akce

Trnava

Datum konání akce

1. 1. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—