Attitudes of parents to the giftendess of their child as a specific phenomenon of his/her education
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00062593" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00062593 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Stosunek rodziców do uzdolnień dziecka jako specyficznego fenomenu jego edukaci. Referát na mezinárodní konferenci.
Popis výsledku v původním jazyce
Rodzice zazwyczaj jako pierwsi identyfikują, że ich dziecko niektórymi swoimi ponadprzeciętnymi zdolnościami odróżnia się od pozostałych dzieci i stają się w ten sposób odkrywcami ich uzdolnień. Stwierdzenie tego faktu dla wielu z nich bywa zaskakujące,towarzyszą temu pozytywne oczekiwania, zakłopotanie, bezradność, a w niektórych przypadkach także sporne decyzje wychowawcze. Celem naszego artykułu jest prezentacja podejść rodziców wobec swoich ponadprzeciętnie zdolnych dzieci i zarys wsparcia instytucjonalnego, na które rodzice w takich sytuacjach mogą liczyć. Temat jest częścią składową projektu badawczego Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu im. T. G. Masaryka w Brnie czes. MSM0021622443 ?Specjalne potrzeby uczniów w kontekście Ramowego Programu Nauczania dla Kształcenia Podstawowego?.
Název v anglickém jazyce
Attitudes of parents to the giftendess of their child as a specific phenomenon of his/her education
Popis výsledku anglicky
Parents are usually the first who identify that their child differs in some of his or her extraordinary abilities from other children and thus they become the discoverers of their child?s gift. Such a finding can be suprising for many of them and it is usually accompanied by positive expectations, discomfitures, perplexity and ? in some cases ? even by problematical educational decisions. The goal of our paper is to provide an orientation of attitudes which the parents of gifted children tend to adopt and also to give an outline of an institutional support on which parents can rely. The paper is a part of investigation within the research intent Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education (MSM0021622443).
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Ostatní
Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů