Vliv didaktického překladu na řečové dovednosti žáků: design výzkumu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00107051" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00107051 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vliv didaktického překladu na řečové dovednosti žáků: design výzkumu
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek představuje projekt výzkumu z oblasti didaktiky cizích jazyků. Cílem výzkumu je zjistit, jaký vliv má užití didaktického překladu na rozvoj řečových dovedností žáků nižšího stupně gymnázií v rámci výuky anglického jazyka. Výzkum je konstruován jako experiment; design výzkumu je navržen jako smíšený, s převahou kvantitativní složky.
Název v anglickém jazyce
The influence of pedagogical translation on pupils´ language skills: research design
Popis výsledku anglicky
The contribution presents a research design dealing with the methodology of foreign language teaching. The goal of the research is to analyse the influence of pedagogical translation on the development of pupils' language skills within the English language teaching. The research is designed as an experiment and it is based on the principles of mixed research design with the predominance of the quantitative component.

Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)