Describing speech fluency. Examples from the CEFR, the research literature and a questionnaire survey

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F13%3A00072390" target="_blank" >RIV/00216224:14410/13:00072390 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Zur Beschreibung von Sprechflüssigkeit. Beispiele aus dem GeR, der Forschungsliteratur und einer Fragebogenerhebung

Popis výsledku v původním jazyce

Flüssigkeit gilt als ein Merkmal mündlicher Sprachkompetenz und wird in der Fremdsprachenforschung aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Eine Forschungslinie konzentriert sich auf die Zusammenhänge zwischen sprachlicher und perzipierter Flüssigkeit, wobei sowohl beschreibende Verfahren als auch rein graduelle Bewertungen entsprechende Forschungsergebnisse liefern. Problematisch bleibt dabei die Deutungsbreite des Flüssigkeitsbegriffs. Das vorliegende Kapitel diskutiert, von dieser Situation ausgehend, Beispiele aus der Fach- und Forschungsliteratur und zeigt auch Ergebisse aus einer Fragebogenerhebung. Dabei sollten L1-Hörende die Flüssigkeit von L2-Sprecher/-innen bewerten und ihre Bewertungen auch begründen. Die dadurch erhaltenen Verbalisierungen zu Sprechflüssigkeit erlauben erstens Rückschlüsse auf das bei den Bewerter/-innen zugrundeliegende Begriffsverständnis und verweisen zweitens darauf, dass Wahrnehmungs- und Bewertungsprozesse individuell verschieden ablaufen könne

Název v anglickém jazyce

Describing speech fluency. Examples from the CEFR, the research literature and a questionnaire survey

Popis výsledku anglicky

Fluency is a feature of oral proficiency and it is examined from different angles in second language research. One research field focusses on the correlations between utterance fluency and perceived fluency. To investigated this relation, strictly gradual ratings as well as descriptive techniques are conducted. Thereby, the different meanings of fluency and fluent remain a problematic aspect. Based on this situation, this chapter discusses examples in the specialist and research literature and presentsthe results of a questionnaire survey. In this survey, native listeners rated L2 speakers´ fluency and explained their ratings. Firstly, these verbalizations allow conclusions about the raters´ understanding of fluency. Secondly, they point to the fact that perception and rating processes show interindividual variations.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům

ISBN

9788021066823

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

143-155

Počet stran knihy

346

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—