Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities.

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F14%3A00079286" target="_blank" >RIV/00216224:14410/14:00079286 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities.
Popis výsledku v původním jazyce
The paper presents information on learning strategies in pupils at primary and secondary schools. It specifies some of the approaches to reading acquisition in pupils with dyslexia. This issue is perceived from the cognitive and metacognitive strategiesacquisition perspective. The chapter contains analysis of some foreign approaches and programs in the acquisition of basic strategies during learning process as well as specific examples of good practice.
Název v anglickém jazyce
Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities.
Popis výsledku anglicky
The paper presents information on learning strategies in pupils at primary and secondary schools. It specifies some of the approaches to reading acquisition in pupils with dyslexia. This issue is perceived from the cognitive and metacognitive strategiesacquisition perspective. The chapter contains analysis of some foreign approaches and programs in the acquisition of basic strategies during learning process as well as specific examples of good practice.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)