K regionální identitě a jejímu zastoupení v kurikulu ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F17%3A00100293" target="_blank" >RIV/00216224:14410/17:00100293 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
K regionální identitě a jejímu zastoupení v kurikulu ZŠ
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se nejprve zabývá vymezením identity, která je vnímána jako mnohovrstevnatý konstrukt. Následně se zaměřuje na tematiku regionální identity, její kognitivně-racionální a afektivní aspekt. Zabývá se také provázaností mezi regionální a národní identitou, hledáním tzv. terminal identity v některých výzkumech. Ve výzkumném šetření zjišťuje její zastoupení v kurikulu základní školy.
Název v anglickém jazyce
To regional identity and its representation in the primary school curriculum
Popis výsledku anglicky
The paper at first deals with the definition of identity, which is perceived as a multi-layered construct. It then focuses on the theme of regional identity, its cognitive-rational and affective aspect. It also deals with the interrelationship between regional and national identity, searching for the so-called terminal identity in some researches. The research investigates its representation in the curriculum of elementary school.

Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Rok uplatnění
2017
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)