Několik nahlédnutí do vztahu studentů Katedry historie a jejich předmětu na základě dotazníkového výzkumu 2018

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F20%3A00114756" target="_blank" >RIV/00216224:14410/20:00114756 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.ped.muni.cz/sbspolecenskevedy/sbornik/s1-20.pdf" target="_blank" >https://www.ped.muni.cz/sbspolecenskevedy/sbornik/s1-20.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Několik nahlédnutí do vztahu studentů Katedry historie a jejich předmětu na základě dotazníkového výzkumu 2018

Popis výsledku v původním jazyce

Článek vychází z dotazníkového šetření provedeného na katedře historie v roce 2018 s 202 respondenty, navazuje na obdobný dotazníkový průzkum provedený autorem článku na katedře historie v roce 2003 se stejným počtem respondentů. Výzkum tedy přináší nejen nová zjištění a je rozšířen o některé nové otázky, ale také umožňuje srovnání s výsledky získanými před patnácti lety. Dotazník se skládá ze tří částí. První část se zaměřuje na vztah studenta k oblasti historie a jeho zájem stát se učitelem tohoto předmětu, druhá část se pokouší odhalit, jak student pracuje na svém sebevzdělávání mimo pedagogickou fakultu (čtení novin, odborných historických časopisů, sledování zpráv, počet přečtených publikací, prohlídky pamětihodností), třetí část se týká kurikula, preference historického materiálu a rovnováhy mezi historií, didaktikou historie a praktickými znalostmi.

Název v anglickém jazyce

Several insights into the relationship between students of the Department of History and their subject based on a 2018 questionnaire survey

Popis výsledku anglicky

The article based on a questionnaire survey conducted at the Department of History in 2018 with 202 respondents follows a similar questionnaire survey conducted by the author of the article at the Department of History in 2003 with the same number of respondents. The research therefore not only brings new findings and is expanded by some new questions, but also enables comparisons with the results obtained fifteen years ago. The questionnaire consists of three parts. The first part focuses on the student´s realationship to the field of history and his interest in becoming a teacher of this subject, the second part tries to reveal how the student works on his self-education outside the Faculty of Education (reading newspapers, professional historical journals, monitoring the news, number of read publications, sightseeing), the third part relates to the curriculum, the preference of historical material and the balance between history, didactics of history and practical knowledge.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/GA409%2F05%2F2184" target="_blank" >GA409/05/2184: Stav a činnost církevních řádů a kongregací na Moravě 1790 - 1918</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd

ISSN

1211-6068

e-ISSN

2571-0427

Svazek periodika

34

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

79-96

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—