Využívání médií při autonomním učení se češtiny jako cizího jazyka u osob s mezinárodní ochranou

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F23%3A00133485" target="_blank" >RIV/00216224:14410/23:00133485 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/2303" target="_blank" >https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/2303</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2022.2303" target="_blank" >10.14712/23362189.2022.2303</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Využívání médií při autonomním učení se češtiny jako cizího jazyka u osob s mezinárodní ochranou

Popis výsledku v původním jazyce

Článek představuje výsledky šetření, které proběhlo mezi osobami s mezinárodní ochranou v České republice v letech 2020–2022 a bylo zaměřeno na otázku využívání médií při autonomním učení se češtiny jako cizího jazyka. Hlavním cílem bylo zjistit, nakolik se z pohledu osob s mezinárodní ochranou projevil nástup nových médií v autonomním, ale i řízeném rozvoji řečových dovedností v češtině jako druhém jazyku, a – pokud došlo k zásadním změnám – na které dovednosti je nutno se v integračních jazykových kurzech češtiny nově zaměřit. Metody – V rámci šetření proběhlo celkem 27 strukturovaných rozhovorů s kvalifikováním odpovědí v dotazníku, které byly posléze interpretovány na základě fenomenologické analýzy. Výsledky a závěry – Z šetření vyplynulo, že osoby s mezinárodní ochranou jsou dobře obeznámeny s možnostmi využití médií při autonomním učení se češtiny a že za tímto účelem cíleně využívají jak tradiční, tak nová média. Současně bylo možno vysledovat, že jsou si vědomy rozdílů v rozvoji jednotlivých řečových dovedností. Zejména rozvoj produktivních dovedností, tedy mluvení a psaní, očekávají od jazykových integračních kurzů nabízených státem.

Název v anglickém jazyce

The use of media in the autonomous learning of Czech as a foreign language by persons with international protection

Popis výsledku anglicky

Objectives – Th e article presents the results of a survey that took place among persons with international protection in the Czech Republic in the years 2020–2022 and focused on the use of media in the autonomous learning of Czech as a foreign language. Th e primary objective was to find out how the evolution of new media impacts the independent and regulated development of language competences in the Czech language, as perceived by individuals with international protection. Additionally, in the event of significant changes, the study aimed to identify the specific skills that should be emphasized in integration language courses of Czech as a second language. Methods – As part of the investigation, a total of 27 structured interviews and corresponding number of survey entries were interpreted on the basis of phenomenological analysis. Results and conclusions – Th e investigation showed that persons with international protection are well aware of the possibilities of using media in autonomous learning of Czech as their second language and that they use both traditional and new media for this purpose. At the same time, it was possible to trace that they are aware of the diff erences in the development of individual language competences. In particular, they expect the development of output competences, i.e. speaking and writing, from language integration courses off ered by the state.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60201 - General language studies

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

73

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

345-356

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—