Rozvoj kompetence k sebeobraně - evaluace programu Sebeobrana pro střední školy
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14510%2F11%3A00074569" target="_blank" >RIV/00216224:14510/11:00074569 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Rozvoj kompetence k sebeobraně - evaluace programu Sebeobrana pro střední školy
Popis výsledku v původním jazyce
Práce je závěrečnou výzkumnou zprávou shrnující poznatky z výzkumu v oblasti didaktiky sebeobrany v tělesné výchově na středních školách. Jedná se o evaluační studii s exploračním charakterem. Předmětem evaluačního výzkumu byl vzdělávací projekt Sebeobrana pro střední školy (SPSŠ) a učební výstupy studentů z tohoto projektu. Projekt SPSŠ byl vytvořen autorem práce v roce 2009. Cílem práce bylo popsatučební výstupy a rozvoj kompetence k sebeobraně u studentů účastnících se projektu SPSŠ. Sledovány byly učební výstupy v psychomotorické a afektivní oblasti. Práce odpovídá na dvě obecné otázky ?jak hodnotit učební výstupy ze sebeobrany? a ?jaký vliv má projekt SPSŠ na rozvoje kompetence k sebeobraně?. Design výzkumu je smíšený. Kvantitativní metody byly využity pro sběr dat o učebních výstupech v psychomotorické oblasti, zejména o úrovni pádové techniky a způsobu obrany studentů v modelových sebeobranných situacích (MSS).
Název v anglickém jazyce
Development of Self-Defence Competences - evaluation of project Self-Defence for High Schools
Popis výsledku anglicky
The work is a final research report summarising knowledge from the research in the field of self-defence in physical education in secondary schools. It is an evaluation study of exploration character. The subject of the evaluation research was an educational project High school self-defence project HSSP and learning outcomes of students in this project. The HSSP was created by the author of the work in 2009. The aim was to describe learning outcomes in psychomotor and affective domain. The work answerstwo general questions ?how to assess learning outcomes from self-defence? and ?what influence the HSSP has got on development of competences in self-defence?. The design of the research is composite. Quantitave methods were used for gathering data abouteducational outcomes in psychomotor domain, mainly about the level of falling technique and a way of defence of students in self-defence scenario training.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů