Therapeutic community as a model of inclusive approach in special educational institutions

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F19%3A39915675" target="_blank" >RIV/00216275:25210/19:39915675 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
slovinština
Název v původním jazyce
Terapeutická komunita ako model inkluzívneho prístupu v špeciálnych výchovných zariadeniach
Popis výsledku v původním jazyce
Autor predkladá model terapeutickej komunity ako model inkluzívnej edukácie v špeciálnych výchovných zariadeniach. Uvádza nevyhnutné podmienky na to, aby takýto model nielen fungoval, ale bol aj funkčný. Za najdôležitejší terapeutický prostriedok považuje vzťah medzi pracovníkom (pracovníkmi) a deťmi. Nosnými prvkami práce sú prijatie – zdieľanie (otvorenosť) – participačné partnerstvo – bezpečie – zažitie úspechu – rast (rozvoj).
Název v anglickém jazyce
Therapeutic community as a model of inclusive approach in special educational institutions
Popis výsledku anglicky
The author presents the model of the therapeutic community as a model of inclusive education in special educational institutions. It states the necessary conditions for such a model not only to function, but also to be functional. He considers the relationship between the worker (s) and children to be the most important therapeutic agent. The core elements of the work are acceptance - sharing (openness) - participatory partnership - safety - experiencing success - growth (development).

Druh
C - Kapitola v odborné knize
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)