Vzdělávání pěstounů v oblasti výchovy dětí v jejich pěstounské péči související s povinnou školní docházkou

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F24%3A39922731" target="_blank" >RIV/00216275:25210/24:39922731 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/60076658:12110/24:43908261 RIV/00216275:25520/24:39922731

Výsledek na webu

<a href="https://www.vspj.cz/soubory/fe/d4/b5/22/logos20242pdf-3fd1a738-7a34-40f4-8dc2-f2c8e9bf22a3.pdf" target="_blank" >https://www.vspj.cz/soubory/fe/d4/b5/22/logos20242pdf-3fd1a738-7a34-40f4-8dc2-f2c8e9bf22a3.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vzdělávání pěstounů v oblasti výchovy dětí v jejich pěstounské péči související s povinnou školní docházkou

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumného šetření zaměřeného na zmapování vzdělávacích potřeb pěstounů ve vztahu k výchově jejich přijatých dětí, které navštěvují základní školu. Pro výzkumné šetření v kvantitativním designu byl použit nestandardizovaný dotazník, který byl validován na srozumitelnost a relevanci výzkumníky prostřednictvím zástupců neziskových organizací s pilotním šetřením u spolupracujících pěstounů. Dotazník byl distribuován vybraným respondentům v elektronické podobě ve spolupráci s neziskovými organizacemi doprovázejícími pěstounské rodiny. Výzkumu se zúčastnilo 102 respondentů. Výsledky výzkumu prokázaly signifikantní potřebu pěstounů jejich vzdělávání v oblasti výchovy a péče o jejich přijaté děti, které se v období plnění povinné školní docházky potýkají s obtížemi ve školním prostředí. Pěstouni mají zájem se aktivně podílet na podpoře spokojenosti a zdravého růstu dětí tím, že absolvují sebevzdělávání pro získání a upevnění znalostí i efektivních strategií k výchově dětí pro překonání nejen jejich školních obtíží, ale i obecně zvládání agresivního chování a schopnosti poskytnout podporu pro potřeby duševního a fyzického zdraví u přijatých dětí. Zároveň z výzkumu vyplynulo, že si respondenti uvědomují nejistotu svých znalostí vyjádřenou v potřebě pravidelného vzdělávání prostřednictvím seminářů od doprovázejících organizací, které pěstounům zprostředkovávají jejich povinné vzdělávání t.č. uzákoněné v Zákoně o sociálně-právní ochraně dětí.

Název v anglickém jazyce

EDUCATION OF FOSTER PARENTS IN THE FIELD OF RAISING CHILDREN IN THEIR FOSTER CARE RELATED TO COMPULSORY SCHOOL ATTENDANCE

Popis výsledku anglicky

The paper presents the results of a research survey aimed at mapping the educational needs of foster parents in relation to the education of their adopted children who attend primary school. A non-standardized questionnaire was used for the research investigation in a quantitative design, which was validated for understandability and relevance by the researchers through representatives of non profit organizations with a pilot survey among cooperating foster parents. The questionnaire was distributed to selected respondents in electronic form in cooperation with non-profit organizations accompanying foster families. A total of 102 respondents took part in the research. The results of the research demonstrated the significant need of foster parents for their education in the field of education and care for their adopted children, who face difficulties in the school environment during the period of compulsory school attendance. Foster parents are actively interested in supporting the well-being and healthy growth of children by completing self education to acquire knowledge and effective strategies for raising children to overcome not only their school difficulties, but also to manage aggressive behaviour in general and the ability to provide support for the needs of mental and physical health in adopted children. At the same time, the research showed that the respondents are aware of the uncertainty of their knowledge expressed in the need for regular education through seminars from non-profit organizations that provide foster parents with their compulsory education, also enacted in the Act on Social-Legal Protection of Children.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50900 - Other social sciences

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Logos Polytechnikos

ISSN

1804-3682

e-ISSN

2464-7551

Svazek periodika

17

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

18-28

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—