Děti a dospívající v digitálním světě

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F25840886%3A_____%2F23%3AN0000053" target="_blank" >RIV/25840886:_____/23:N0000053 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.narodacek.cz/wp-content/uploads/2023/11/23_Sigut_Vasutova.pdf" target="_blank" >https://www.narodacek.cz/wp-content/uploads/2023/11/23_Sigut_Vasutova.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Děti a dospívající v digitálním světě

Popis výsledku v původním jazyce

Sociální sítě, virtuální realita a umělá inteligence nabízejí nové možnosti pro vzdělávání, komunikaci a zábavu, ale zároveň přinášejí i určité značné rizika. Hlavním zaměřením tohoto článku je téma výhod a rizik virtuálního světa a jeho vybraných platforem pro děti a dospívající. To zahrnuje oblast sociálních a komunikačních sítí, online her, virtuální reality a využívání umělé inteligence. Článek zdůrazňuje potenciální výhody, stejně jako možná rizika spojená s těmito nástroji pro děti a mladé lidi. „Digitální prostor“, v němž tyto platformy působí, tvoří „přirozené prostředí“ pro děti a mladistvé, kde se cítí velmi pohodlně a často přehlížejí nebo si ani neuvědomují rizika, která s tím souvisejí. Je klíčové poskytnout jim potřebné informace, znalosti a dovednosti, aby mohli co nejlépe využívat tyto kognitivní zdroje a získat přístup k obrovskému množství informací. Na druhé straně by měli být schopni se orientovat a čelit rizikům, která přicházejí s intenzivním zapojením do digitálního světa.

Název v anglickém jazyce

Children and Adolescent in the Digital World

Popis výsledku anglicky

Social networks, virtual reality, and artificial intelligence offer new avenues for education, communication, and entertainment, but they also bring certain significant risks. The main focus of this article is the issue of benefits and risks of the virtual world and its selected platforms for children and adolescents. This includes the realm of social and communication networks, online gaming, virtual reality, and the utilization of artificial intelligence. The article emphasizes the potential benefits, as well as the possible risks associated with these tools for children and young people. The "digital space" in which these platforms operate forms a "natural environment" for children and young people, where they feel very comfortable and often overlook or are not even aware of the risks involved. It is crucial to provide them with the necessary information, knowledge, and skills to make the most of these cognitive resources and gain access to a vast amount of information. On the other hand, they should be able to navigate and address the risks that come with intensive involvement in the digital world.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50200 - Economics and Business

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of the International Scientific Conference ECONOMIC POLICY

ISBN

978-80-87291-34-4

ISSN

2788-2012

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

231-244

Název nakladatele

Vysoká škola PRIGO

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Frenštát pod Radhoštěm

Datum konání akce

5. 9. 2023

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—