Doporučené postupy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F27169511%3A_____%2F25%3AN0000002" target="_blank" >RIV/27169511:_____/25:N0000002 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://studentsupport.ciirc.cvut.cz/tacr_2023_vysledky_projektu/" target="_blank" >https://studentsupport.ciirc.cvut.cz/tacr_2023_vysledky_projektu/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Doporučené postupy

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem dokumentu je poskytnout vysokým školám prakticky využitelná doporučení pro analýzu, predikci a prevenci studijní neúspěšnosti, vycházející z interdisciplinárního výzkumu a kombinace kvantitativních, kvalitativních a datově-analytických přístupů. Doporučené postupy jsou určeny zejména aktérům zapojeným do řízení studijních záležitostí, podpory studentů a tvorby institucionálních opatření na vysokých školách. Dokument si neklade za cíl nabídnout univerzální návod či jediné správné řešení, ale usiluje o podporu reflexivního a kontextově citlivého přístupu, který lze smysluplně přizpůsobit specifickým podmínkám jednotlivých institucí. Představené postupy vycházejí z empirických zjištění projektu, případových studií a z kritické reflexe možností i limitů jednotlivých analytických nástrojů. Důraz je kladen na propojení datových analýz se sociálním kontextem studia, tedy s porozuměním tomu, jak studenti své studium prožívají a jak reagují na institucionální opatření.

Název v anglickém jazyce

Best Practices

Popis výsledku anglicky

The aim of this document is to provide higher education institutions with practical recommendations for analyzing, predicting, and preventing academic failure, based on interdisciplinary research and a combination of quantitative, qualitative, and data-analytical approaches. The recommended practices are intended primarily for those involved in academic affairs management, student support, and the development of institutional measures at universities. The document does not aim to offer a universal guide or a single correct solution, but seeks to promote a reflective and context-sensitive approach that can be meaningfully adapted to the specific conditions of individual institutions. The presented procedures are based on the project’s empirical findings, case studies, and a critical reflection on the possibilities and limitations of individual analytical tools. Emphasis is placed on linking data analyses to the social context of study—that is, on understanding how students experience their studies and how they respond to institutional measures.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

10103 - Statistics and probability

Projekt

<a href="/cs/project/TQ01000538" target="_blank" >TQ01000538: Sociální a motivační faktory studia a jejich vliv na studijní výsledky v terciárním vzdělávání se zaměřením na technické obory</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů