Aktivní konstrukce poznatků žáka ve výuce chemie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F01%3A00001477" target="_blank" >RIV/44555601:13430/01:00001477 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Aktivní konstrukce poznatků žáka ve výuce chemie

Popis výsledku v původním jazyce

Aktivní konstrukce poznatků byla experimentálně uplatněna jako způsob řízení učební činnosti žáků v 8. ročnících ZŠ ve výuce chemie. Zpracována byla témata: kyseliny, soli, zásady, pH.Před vlastní výukou byla provedena a vyhodnocena diagnostika prekonceptů.

Název v anglickém jazyce

The active construction of pupil´s cognition in teaching chemistry

Popis výsledku anglicky

The active construction of cognition was experimentaly used as way of management of learning actives of pupils in the 8th classes of grammar school in teaching chemistry. They were adapted these themes: acids, bases, salts, pH. The diagnostic testing ofpreconcepts was realized and evaluated before the instruction.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2001

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Zborník příspevkou z 53. Zjazdu chemických spoločností

ISBN

80-89029-22-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

3

Strana od-do

156-158

Název nakladatele

Univerzita Mateja Bela

Místo vydání

Bánská Bystrica, SR

Místo konání akce

Bánská Bystrica

Datum konání akce

4. 9. 2001

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—