Současný stav výzkumu dětských pojetí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F05%3A00003117" target="_blank" >RIV/44555601:13430/05:00003117 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Současný stav výzkumu dětských pojetí

Popis výsledku v původním jazyce

V práci jsou uvedeny výsledky obsahové analýzy informačních zdrojů o diagnostice prekonceptů. Analyzovány byly zdroje od roku 1992. Metaanalýza byla zaměřena na tato kritéria: věková úroveň probandů, obory, diagnostické metody.

Název v anglickém jazyce

Contemporary state of children?s concptions research

Popis výsledku anglicky

The results of content analysis of information sources about diagnostics of preconcepts are published in tis paper. The sources from the year 1992 are analysed. Methaanalysis was oriented to these criteria: age level of probands, branches, diagnostics methods.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/1J037%2F05-DP2" target="_blank" >1J037/05-DP2: Příčiny a mechanismy vytváření vzdělávacích blokád příslušníků skupin z odlišného sociokulturního prostředí a formulace strategií k jejich překonávání.</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Současné trendy v přírodovědném vzdělávání

ISBN

80-7044-696-X

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

61-74

Počet stran knihy

—

Název nakladatele

Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem

Místo vydání

Ústí nad Labem

Kód UT WoS kapitoly

—