Dětské pojetí závislosti u žáků mateřské a základní školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F09%3A00005206" target="_blank" >RIV/44555601:13430/09:00005206 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Dětské pojetí závislosti u žáků mateřské a základní školy

Popis výsledku v původním jazyce

Článek je původní výzkumnou prací zabývající se problematikou výzkumu dětského pojetí závislosti u žáků mateřské školy, 3., 5., 7. a 9. ročníků základní školy. Výzkumný vzorek tvořilo 20 žáků mateřské školy a vždy po 40 respondentech na každé další ze zvolených věkových úrovní. Hlavní použitou výzkumnou metodou bylo pojmové mapování a jako doplňkové metody bylo použito rozhovoru (u žáků mateřské školy) a škálování. Pojmy použité respondenty v pojmových mapách byly grupovány do 8 základních grup (psychoaktivní látky, pojmy asociované s psychoaktivními látkami, fyziologické potřeby, návykové a impulzivní poruchy, novodobé nelátkové závislosti, volnočasové aktivity, sociální vazby, peníze). Byly sledovány a diskutovány semilongitudinální rozdíly v dětskémpojetí závislosti mezi žáky sledovaných věkových úrovní.

Název v anglickém jazyce

Kindergarten and Primary School Children´s Conception of Addictions

Popis výsledku anglicky

The article is an original research dealing with the analysis of children´s understanding addictions, with infants and pupils of 3rd, 5th, 7th and 9th grades of primary schools. The model of reference consisted of 20 infants in kindergarten and 40 respondents with every other age group in the survey. The basic research method used was concept mapping together with an interview (in kindergarten children), used as an additional method in the research, and then also scaling. Concepts used by the respondents in concept mapping were grouped into eight basic categories (psychoactive substances, psychoactive substance-based concept associations, physiology needs, addictive and impulsive disorders, non-substance addictions of modern times, free-time activities, social relations, money). Also semi-longitude differences within children´s conception of addictions were monitored among the pupils of various age groups.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0367" target="_blank" >GA406/09/0367: Tvorba, validizace a standardizace nástroje pro diagnostiku delikventního chování</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie XIX.

ISBN

978-80-7041-827-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

—

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

15. 9. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—