Problematika rozvoje interkulturní kompetence budoucích učitelů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F09%3A00005226" target="_blank" >RIV/44555601:13430/09:00005226 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Problematika rozvoje interkulturní kompetence budoucích učitelů

Popis výsledku v původním jazyce

Obsahem příspěvku jsou otázky utváření interkulturní kompetence u budoucích učitelů 1. stupně ZŠ. Autorka charakterizuje hlavní znaky interkulturní kompetence učitele a vymezuje ji ve spojení s problematikou rozvoje emočně sociálního klimatu třídy. V další části příspěvku je srovnání utváření interkulturní kompetence v podmínkách přípravy učitelů na PF UJEP v Ústí n. L. se situací ve školské praxi v SRN. V závěru jsou uvedeny metody k diagnostice a rozvoji interkulturní kompetence učitelů.

Název v anglickém jazyce

The problems of developing the intercultural competence in teacher training

Popis výsledku anglicky

This contribution focuses on current problems of acquiring the intercultural competence by students of Teacher Training for the Elementary Stage of Primary Education. The author describes the main elements of the teacher?s intercultural competence and shows it in the relationship with the issues contributing to the formation of the emotional and social climate in the classroom. In the following part of the contribution the author compares this phenomenon, developed under the conditions offered by the Faculty of Education of Jan Evangelista Purkyně University in Ústí nad Labem, with the situation which exists in school practice in Germany. The aim of the final part is to describe the methods used for diagnostic purposes and for the development of intercultural competence in prospective teachers.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/1J037%2F05-DP2" target="_blank" >1J037/05-DP2: Příčiny a mechanismy vytváření vzdělávacích blokád příslušníků skupin z odlišného sociokulturního prostředí a formulace strategií k jejich překonávání.</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Príprava učiteľov v procese školských reforiem

ISBN

978-80-555-0014-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

—

Název nakladatele

Grafotlač Prešov

Místo vydání

Prešov

Místo konání akce

Pedagogická Fakulta Prešovské Univerzity, SR

Datum konání akce

16. 9. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—