Vybrané psychodidaktické poznatky jako inspirace (nejen) pro učitele přírodovědných předmětů

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F11%3A43880386" target="_blank" >RIV/44555601:13430/11:43880386 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vybrané psychodidaktické poznatky jako inspirace (nejen) pro učitele přírodovědných předmětů
Popis výsledku v původním jazyce
Jakým způsobem se lidé učí? Jak fungují neurofyziologické mechanizmy paměti a učení? Jak zefektivnit a optimalizovat metody učení? Článek pojednává o pojetí vzdělávání jako o procesu založeném na hledání a využívání optimálních individuálních strategií ato jak učení, tak i vyučování. V článku jsou blíže představeny a charakterizovány vybrané strategie efektivního učení a vyučování.
Název v anglickém jazyce
Selected psychodidactic knowledge as inspiration (not only) for science teachers
Popis výsledku anglicky
How do people learn? How do the neurophysiological mechanism of memory and learning? How to streamline and optimize methods of learning? The article discusses the concept of education as a process based on identifying and utilizing optimal individual strategies of both learning and teaching. The article presented and further characterized by selected strategies of effective learning and teaching.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0359" target="_blank" >GA406/09/0359: Možnosti a meze interakce reálného a virtuálního prostředí v počátečním přírodovědném vzdělávání</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)