Reflecting on the Use of the EPOSTL: Pre-Service Teachers' Voices

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F11%3A43883307" target="_blank" >RIV/44555601:13430/11:43883307 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Reflecting on the Use of the EPOSTL: Pre-Service Teachers' Voices

Popis výsledku v původním jazyce

The paper explores the use of the European Portfolio for Student teachers of Languages (EPOSTL) as a learning tool in initial teacher education. The author shares her experience of integrating the EPOSTL into pre-service English as a foreign language teachers' program. She also discusses students' feedback on the initial use of the EPOSTL received through a survey.

Název v anglickém jazyce

Reflecting on the Use of the EPOSTL: Pre-Service Teachers' Voices

Popis výsledku anglicky

The paper explores the use of the European Portfolio for Student teachers of Languages (EPOSTL) as a learning tool in initial teacher education. The author shares her experience of integrating the EPOSTL into pre-service English as a foreign language teachers' program. She also discusses students' feedback on the initial use of the EPOSTL received through a survey.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

ELT: Converging Approaches and Challenges

ISBN

978-1-4438-2980-9

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

89-103

Počet stran knihy

209

Název nakladatele

Cambridge Scholars Publishing

Místo vydání

Newcastle upon Tyne

Kód UT WoS kapitoly

—