Vybrané faktory Ovlivňující rozvoj čtenářské gramotnosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F14%3A43886225" target="_blank" >RIV/44555601:13430/14:43886225 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vybrané faktory Ovlivňující rozvoj čtenářské gramotnosti

Popis výsledku v původním jazyce

Čtenářská gramotnost se v současné době stává stále častěji objektem pozornosti nejen ze strany odborných výzkumných pracovníků, ale i z řad učitelů. Jedním z důvodů této pozornosti je zvyšující se potřeba vysoce rozvinutých schopností a dovedností získávat a zpracovávat informace. V průběhu osvojování si čtenářské gramotnosti však působí na jedince celá řada faktorů, které ovlivňují a podmiňují celkovou úroveň a kvalitu čtenářské gramotnosti. To je jeden z důvodů, proč se mapování významu těchto faktorů stává častým cílem vědeckých výzkumů. Tento příspěvek stručně představuje základní teoretická východiska pro vymezení této problematiky, poukazuje na výsledky mezinárodních výzkumů PISA a PIRLS a prezentuje vybrané faktory ovlivňující rozvoj čtenářskégramotnosti u žáků.

Název v anglickém jazyce

Selected Factors Influencing Development of Reading Literacy

Popis výsledku anglicky

Reading literacy is currently becoming the object of attention, not only for the research specialists, but also for the teachers. One of the reasons for this attention is the increasing need of highly developed skills and abilities, i.e. acquiring information and working with it. While adopting reading literacy, each individual is influenced by several factors ultimately affecting level and volume of one's reading literacy. That is why determining significance of such factors often becomes primary focusof scientific researches. This paper introduces basic theoretical solutions for defining the topic, refers to results of international researches PISA and PIRLS and presents several factors influencing development of pupil's reading literacy.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE 2014

ISBN

978-80-87952-04-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

875-881

Název nakladatele

Magnanimitas

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

26. 5. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—