Pupil's Understanding of the Artistic Text as a Basis for the Constructivist Concept of Literary Education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F14%3A43886524" target="_blank" >RIV/44555601:13430/14:43886524 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Die Erfassung eines künstlerischen Textes durch den Schüler als Grundlage der konstruktivistisch konzipierten Literaturerziehung

Popis výsledku v původním jazyce

Ziel dieser Arbeit ist es, die Fragen bezüglich der Anwendung der konstruktivistischen Theorien in Prozessen literarischer Kommunikation und Rezeption von literarischen künstlerischen Texten zu beantworten. Ziel dieser Disertationsarbeit geht von den aktuellen Methodologietheorien aus, vor allem von dem Kommunikationskonzept der literarischen Bildung und versucht darauf hinzuweisen, dass wichtige Aspekte der Schulliterarischen Kommunikation als sogenannte Vorurteile wahrgenommen werden können, dass heibetat das Schülers Verständnis eines künstlerischen Textes.

Název v anglickém jazyce

Pupil's Understanding of the Artistic Text as a Basis for the Constructivist Concept of Literary Education

Popis výsledku anglicky

The objective of this work is to answer questions about the use of constructivist theories in the processes of literary communication and reception of literary artistic text. The aim of the thesis builds on current methodological theory, especially on the communication concept of literary education, and tries to point out, that important aspects of school literary communication are so called preconceptions, i.e. the pupil's understanding of the artistic text.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/7AMB12SK040" target="_blank" >7AMB12SK040: Psychodidaktické pojetí kurikulárního a mediačního kontextu edukace</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Current Trends in Educational Science and Practice 7

ISBN

978-80-7414-823-1

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

69-81

Počet stran knihy

121

Název nakladatele

Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem

Místo vydání

Ústí nad Labem

Kód UT WoS kapitoly

—