Efektivita kognitivní rehabilitace žáků se specifickými poruchami učení

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F22%3A43896843" target="_blank" >RIV/44555601:13430/22:43896843 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Efektivita kognitivní rehabilitace žáků se specifickými poruchami učení

Popis výsledku v původním jazyce

Mentální retardace je spjata nejen se závažným postižením rozumových schopností, zapříčiněného nedostatečným rozvojem intelektu (Marková, Vengléřová, Babiáková, 2006), ale současně i s narušením schopnosti adaptivního chování (Sobotková, Ditrrichová, 2013). Mentální retardace by měla být do značné míry vnímána jako nemoc, jelikož tímto termínem označujeme trvalé snížení rozumových schopností vznikající v důsledku organického poškození mozku (Švarcová, 2006). O mentální retardaci hovoříme právě tehdy, jedná se postižení vrozené či získané do dvou let života dítěte (Valenta, 2006; Pipeková, 2006).

Název v anglickém jazyce

Effectiveness of cognitive rehabilitation of pupils with specific learning disabilities

Popis výsledku anglicky

Mental retardation is associated not only with severe impairment of intellectual abilities caused by insufficient development of the intellect (Marková, Vengléřová, Babiáková, 2006), but also with impaired adaptive behaviour (Sobotková, Ditrrichová, 2013). Mental retardation should largely be perceived as a disease, as this term refers to a permanent reduction in intellectual abilities resulting from organic brain damage (Švarcová, 2006). We speak of mental retardation precisely when the disability is congenital or acquired within two years of the child&apos;s life (Valenta, 2006; Pipeková, 2006).

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Intervenční a edukačně-rehabilitační přístupy v oblasti neurologie: Přehledové studie I.

ISBN

978-80-7561-338-7

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

141-157

Počet stran knihy

176

Název nakladatele

Pedagogická fakulta UJEP

Místo vydání

Ústí nad Labem

Kód UT WoS kapitoly

—