Výtvarné inspirace ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F24%3A43898886" target="_blank" >RIV/44555601:13430/24:43898886 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://8d8f55af62.clvaw-cdnwnd.com/0023db53731df613e31376e312bef977/200000249-bd96bbd96d/DvaDny2024.pdf" target="_blank" >https://8d8f55af62.clvaw-cdnwnd.com/0023db53731df613e31376e312bef977/200000249-bd96bbd96d/DvaDny2024.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výtvarné inspirace ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zaměřuje na přístup k výuce matematiky na 1. stupni základní školy, který propojuje matematické koncepty se zobrazovacími principy ve výtvarném umění. Představeny jsou aktivity a příklady zaloené na konfrontaci a reprodukci vybraných výtvarných děl, které lze integrovat do jednotlivých hodin matematiky i do rozsáhlejších tematických celků. Cílem je, v rámci mezipředmětových vazeb, posílit matematické dovednosti áků, rozšířit jejich znalosti o výtvarném umění a současně přispět k posílení oborových kompetencí obou předmětů.

Název v anglickém jazyce

Art inspirations in teaching mathematics at primary school

Popis výsledku anglicky

This paper focuses on an approach to teaching mathematics at primary school that links mathematical concepts with representational principles in the visual arts. Activities and examples based on the confrontation and reproduction of selected artworks are presented, which can be integrated into individual mathematics lessons or larger thematic units. The aim is, within the framework of cross-curricular links, to strengthen students&apos; mathematical skills, to broaden their knowledge of the visual arts and, at the same time, to contribute to the strengthening of the subject competences of both subjects.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Dva dny s didaktikou matematiky 2004

ISBN

978-80-7603-485-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

62-67

Název nakladatele

Pedagogická fakulta UK

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

15. 2. 2024

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—