Zkoumání sociálních kompetencí u vychovatelů školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy jako podnět k pedagogickým inovacím
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F25%3A43899193" target="_blank" >RIV/44555601:13430/25:43899193 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/quaere_2025.pdf" target="_blank" >http://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/quaere_2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Zkoumání sociálních kompetencí u vychovatelů školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy jako podnět k pedagogickým inovacím
Popis výsledku v původním jazyce
Článek zkoumá sociální kompetence u vychovatelů školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy jako podnět k pedagogickým inovacím. Empirickou část tvoří výsledky standardizovaného dotazníkového šetření pomocí metody ISK ? Inventáře sociálních kompetencí (Hoskovcová & Vašek, 2017). Cílem výzkumného šetření je zjistit a porovnat odlišnosti ve vztahu k sociálním kompetencím u vybrané skupiny 377 respondentů. Text se zaměřuje na klíčové aspekty spojené s výsledky tohoto výzkumu.
Název v anglickém jazyce
Examining the social competencies of educators in institutional and protective educational facilities as an impetus for pedagogical innovations
Popis výsledku anglicky
The article examines the social competencies of educators in institutional and protective educational facilities as a stimulus for pedagogical innovations. The empirical part consists of the results of a standardized questionnaire survey using the ISK - Inventory of Social Competencies (Hoskovcová & Vašek, 2017). The aim of the research is to identify and compare differences in social competencies within a selected group of 377 respondents. The text focuses on key aspects related to the findings of this research.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
QUAERE 2025
ISBN
978-80-87952-42-9
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
10
Strana od-do
561-570
Název nakladatele
Magnanimitas
Místo vydání
Hradec Králové
Místo konání akce
Hradec Králové, Česká republika
Datum konání akce
14. 7. 2025
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—