Úlohy rozvíjející dovednost identifikace a kontroly proměnných

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F21%3A43896383" target="_blank" >RIV/44555601:13440/21:43896383 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://mfi.upol.cz/files/30/3004/mfi_3004_287_298.pdf" target="_blank" >https://mfi.upol.cz/files/30/3004/mfi_3004_287_298.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Úlohy rozvíjející dovednost identifikace a kontroly proměnných

Popis výsledku v původním jazyce

V článku je diskutována jedna z dovedností vědeckého myšlení, kterou je identifikace a kontrola proměnných. U této dovednosti se v mnoha mezinárodních i českých výzkumech ukázalo, že činí problémy nejen žákům základních a středních škol, ale často i studentům škol vysokých. V příspěvku prezentujeme ukázky několika různě obtížných úloh zaměřených na rozvoj této dovednosti a na jedné úloze ilustrujeme i možnost využití metody Concept Cartoons pro procvičování této dovednosti na základních školách. Úlohy prezentované v článku mohou dobře posloužit jako průprava pro plánování a navrhování vhodných kontrolovaných experimentů i vyvozování správných závěrů ze zjištěných výsledků.

Název v anglickém jazyce

Tasks developing the skill of identification and control of variables

Popis výsledku anglicky

The paper discusses one of the skills of scientific thinking, which is the identification and control of variables. This skill has been shown in many international and Czech researches to cause problems not only for primary and secondary school pupils, but often also for university students. In this paper we present examples several various difficult tasks focused on the development of this skill and in one task we illustrate the possibility of using the Concept Cartoons method to practice this skill in primary schools. The tasks presented in the article can well serve as preparation for planning and designing suitable controlled experiments as well as drawing the right conclusions from the results.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Matematika, fyzika, informatika

ISSN

1210-1761

e-ISSN

—

Svazek periodika

30

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

287-298

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—