Didaktické zásady v přírodovědném vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F22%3A43897563" target="_blank" >RIV/44555601:13440/22:43897563 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.jcmf.zcu.cz/konference/setkani2022/srni2022.pdf" target="_blank" >http://www.jcmf.zcu.cz/konference/setkani2022/srni2022.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Didaktické zásady v přírodovědném vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem příspěvku je stručně představit didaktické zásady přírodovědného vzdělávání, které pod vedením Kateřiny Jančaříkové sestavil tým šestnácti oborových didaktiků z České republiky a ze Slovenska. Jedná se o principy, kterými by se měli učitelé přírodovědných předmětů při své práci řídit. Výstupem společné práce je publikace [1], kterou letos vydalo nakladatelství PedF UK. Publikace je určena učitelům biologie/přírodopisu, fyziky, geografie/zeměpisu, chemie, informatiky, matematiky a lektorům environmentální výchovy a výchovy k udržitelnosti, učitelům 1. stupně a samozřejmě také studentům (budoucím učitelům) těchto oborů, didaktikům, i dalším zájemcům.

Název v anglickém jazyce

Didactic principles in science education

Popis výsledku anglicky

The aim of the paper is to briefly introduce the didactic principles of science education.The aim of the paper is to briefly introduce the didactic principles of science education, which were compiled by a team of sixteen didacticians from the Czech Republic and Slovakia under the leadership of Kateřina Jančaříková. These are principles that should guide science teachers in their work. The result of the joint work is a publication [1], which was published this year by the PedF UK publishing house. The publication is intended for teachers of biology/natural history, physics, geography/memory, chemistry, computer science, mathematics, environmental education and sustainability education teachers, teachers of first grade and, of course, students (future teachers) of these disciplines, didacticians, and other interested parties. These are principles that should guide science teachers in their work. The result of the joint work is a publication [1], which was published this year by the PedF UK publishing house. The publication is intended for teachers of biology/natural history, physics, geography/memory, chemistry, computer science, mathematics and lecturers of environmental education and education for sustainability, teachers of the first grade and, of course, also students (future teachers) of these disciplines, didacticians, and other interested persons.Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Setkání učittelů matematiky všech typů a stupňů škol

ISBN

978-80-86843-76-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

113-118

Název nakladatele

Vydavatelský servis

Místo vydání

Plzeň

Místo konání akce

Srní

Datum konání akce

3. 11. 2022

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—