VÝCHOVA K LIDSTVÍ V DÍLE J.A. KOMENSKÉHO S PŘESAHEM DO SOUČASNÉHO POJETÍ VÝCHOVY

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46358978%3A_____%2F21%3A00000195" target="_blank" >RIV/46358978:_____/21:00000195 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://poloniajournal.wseh.pl/" target="_blank" >https://poloniajournal.wseh.pl/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

VÝCHOVA K LIDSTVÍ V DÍLE J.A. KOMENSKÉHO S PŘESAHEM DO SOUČASNÉHO POJETÍ VÝCHOVY

Popis výsledku v původním jazyce

Článek obsahuje jakési hledání odpovědí na otázky: V čem nám český velikán, J.A.Komenský, může posloužit ještě v dnešní době? Co z jeho myšlenek je stále relevantní? Hlavní zaměření pak bude mířit k otázce: Proč a v čem má být škola stále „humanitatis officinae“, tj. dílnou lidskosti? A jakou úlohu a odpovědnost má v tomto procesu současná výchova? A s jakou mírou svobody a odpovědnosti má přistupovat k jednotlivci? V článku jsou v kontextu otázek nad smyslem výchovy připomenuty některé osobnosti ze světa filozofie, historie, pedagogiky i psychologie, u nichž je možné objevit obdobné myšlenky, až souznění s odkazem Komenského, i jejich vlastní odkaz, který nás oslovuje v pojímání současného světa a člověka a jeho výchovy v něm.

Název v anglickém jazyce

EDUCATION FOR HUMANITY IN THE WORK OF J.A. COMENIUS WITH AN OVERLAP INTO THE CURRENT CONCEPT OF EDUCATION

Popis výsledku anglicky

To answer the question which of J.A. Comenius` concepts and thoughts are still relevant in today`s education, the article considers the issue of “humanitatis officinae“ and its role in today’s school system. Additionally, the author tries to find the solution for the following dilemmas: What is the current role and responsibility of education in the process of upbringing? And to what extent should the level of freedom and responsibility be involved into the education approach to the individual? In the context of these questions connected with the importance of education, the article recalls some advocates from the areas of philosophy, history, pedagogy, and psychology. According to their similar perspectives on the issue it is possible to reach harmony with Comenius’ legacy, as comparable with their own legacy, for they address us and our understanding of the present world, as well as education of an individual.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Polonia Journal

ISSN

2083-3121

e-ISSN

—

Svazek periodika

2021

Číslo periodika v rámci svazku

13

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

31-50

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—