Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46358978%3A_____%2F22%3A00000235" target="_blank" >RIV/46358978:_____/22:00000235 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

    <a href="https://drive.google.com/file/d/1BlkVzdvMdy21wsytokbmVPvseAAn5-QT/view" target="_blank" >https://drive.google.com/file/d/1BlkVzdvMdy21wsytokbmVPvseAAn5-QT/view</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Prostřednictvím tohoto příspěvku pracujeme s tématem profesní identity jako nástrojem rozvoje a osobního významu, který je zásadní pro úspěšnou profesní přípravu. Dále má též jasnou vazbu na význam vlastní identity a vnímání sebe sama, jelikož profese či kariéra je jedním z možných zdrojů sebevědomí. Profesní identita je tak relevantním nástrojem nejen pro utváření, ale i budování a udržení profesního profilu, který má být součástí každé profese, jelikož souvisí s lidskou integritou či sociálním společenským přesahem. Profesní identita je tedy ústředním motivem profesní přípravy, výkonu odborné praxe či aspektem v kontextu zaměstnání/profese. Cílem příspěvku je přinést a zpracovat poznatky samotných studentů, kteří se profesně připravují na Katedře speciální pedagogiky UJAK, abychom projektovali reálný význam profesní identity v dané vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů.

  • Název v anglickém jazyce

    Professional identity as an aspect of the University training of special pedagogues

  • Popis výsledku anglicky

    Through this contribution, we work with the topic of professional identity as a tool for development and personal meaning, which is essential for successful professional preparation. Furthermore, it also has a clear link to the meaning of oneʼs own identity and self-perception, as a profession or career is one of the possible sources of self-confi dence. Professional identity is thus a relevant tool not only for shaping, but also for building and maintaining a professional profi le, which should be part of every profession, as it is related to human integrity or social societal overlap. Professional identity is therefore a central motive of professional training and the performance of professional practice or an aspect of the context of employment/profession. Th e aim of the contribution is to bring and process the knowledge of the students themselves, who are preparing themselves professionally at the Department of Special Education, in order to project the real meaning of professional identity in the given university training of special pedagogues.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2022

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Speciální pedagogika

  • ISSN

    1211-2720

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    32

  • Číslo periodika v rámci svazku

    1-2

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    14

  • Strana od-do

    47-60

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus