Etická dilemata v poradenské praxi školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F11%3A%230000399" target="_blank" >RIV/46747885:24510/11:#0000399 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Etická dilemata v poradenské praxi školy

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek přináší zamyšlení nad otázkou profesní etiky učitelů ? výchovných poradců poskytujících poradenské služby žákům, rodičům a učitelům v prostředí školy. Zabývá se otázkou prožívání rozporuplnosti rolí učitele a výchovného poradce v jedné osobě vedoucích k etickým dilematům a možnostmi jejich sociální podpory.

Název v anglickém jazyce

Ethical dilemmas in school counseling practice

Popis výsledku anglicky

The paper brings reflection on the question of professional ethics of teachers - school counselors providing counseling services for pupils, parents and teachers in the school environment. It examines the contradictory roles of teacher experience and educational consultant in one person leading to ethical dilemmas and possibilities of their social support.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Étos- Etika v pedagogice a sociální ráci

ISBN

978-80-7372-788-8

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

33-39

Počet stran knihy

114

Název nakladatele

Technická univerzita v Liberci

Místo vydání

Liberec

Kód UT WoS kapitoly

—