Chceme být zpět v Evropě – „proměny, vzestupy a pády“ postsocialistické transformace českého školství v 90. let 20. století.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F25%3A00014141" target="_blank" >RIV/46747885:24510/25:00014141 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://ojs.cuni.cz/pedagogika/issue/view/400" target="_blank" >https://ojs.cuni.cz/pedagogika/issue/view/400</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2025.4930" target="_blank" >10.14712/23362189.2025.4930</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Chceme být zpět v Evropě – „proměny, vzestupy a pády“ postsocialistické transformace českého školství v 90. let 20. století.

Popis výsledku v původním jazyce

Historicko-komparativní studie rekonstruuje a analyzuje mezníky diskuse o reformě vzdělávání v Československu a v České republice v letech 1989–1999. Studie vychází z diskurzivně analytické analýzy publikovaných programů, analýz, reflexí proměny vzdělávání a výchovy v České republice v rámci společensko-politické a ekonomické transformace v 90. letech 20. století. Studie rekonstruuje proměny vzdělávacích reformních programů, kurikulárních dokumentů, politicko-vzdělávacích dokumentů a odborné diskuse pedagogů a učitelů na stránkách reprezentativních pedagogických časopisů. Studie dále dokumentuje hlavní aktéry reformy vzdělávání v 90. letech 20. století a jejich vztahy k reformně pedagogickým snahám ministerstva školství. Studie ukazuje, jak česká reformně vzdělávací diskuse usilovala o hledání a definování programu vzdělávacích změn s ohledem na širší domácí tradici (sahající až do meziválečného období 20. století), i s ohledem na „požadavek návratu“ České republiky do evropských ekonomicko-kulturních struktur. Studie sleduje různé pohledy na realizaci společného cíle reformy vzdělávání a výchovy v 90. letech 20. století v České republice – podporu humanizace, individualizace, vnitřní diferenciace ve vzdělávání a demokratizace školy. Prostor je věnován analýze snah „domácích“ aktérů reformy, ale i snahám „globálních“ hráčů, zejména OECD. V neposlední řadě studie vymezuje možné metodologické a tematické zaměření další analýzy transformace a proměny českého vzdělávání a školského systému v 90. letech 20. století a otevírá tak prostor pro další výzkum daného tématu.

Název v anglickém jazyce

We want to be back in Europe – „changes, ups and downs” of the post-socialist transformation of Czech education in the 1990s.

Popis výsledku anglicky

This historical-comparative study reconstructs and analyzes the milestones of the debate on educational reform in Czechoslovakia and the Czech Republic between 1989 and 1999. The study is based on a discursive analysis of published programs, analyses, and reflections on the transformation of education and upbringing in the Czech Republic within the framework of the socio-political and economic transformation of the 1990s. The study reconstructs the changes in educational reform programs, curricular documents, political-educational documents, and professional discussions among educators and teachers in the pages of representative educational journals. The study also documents the main actors of educational reform in the 1990s and their relationships to the reform efforts of the Ministry of Education.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika>

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

75

Číslo periodika v rámci svazku

2-3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

26

Strana od-do

109-134

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—