POHLEDY NA VÝVOJ PŘÍSTUPU K BEZPEČNOSTI NA ŠKOLÁCH A VZDĚLÁVÁNÍ V BEZPEČNOSTNÍ PROBLEMATICE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F25%3A00014491" target="_blank" >RIV/46747885:24510/25:00014491 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://reference-global.com/article/10.2478/acc-2025-0014" target="_blank" >https://reference-global.com/article/10.2478/acc-2025-0014</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.2478/acc-2025-001" target="_blank" >10.2478/acc-2025-001</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

POHLEDY NA VÝVOJ PŘÍSTUPU K BEZPEČNOSTI NA ŠKOLÁCH A VZDĚLÁVÁNÍ V BEZPEČNOSTNÍ PROBLEMATICE

Popis výsledku v původním jazyce

Přehledová studie analyzuje a shrnuje teoretické přístupy k otázce zajištění bezpečnosti na školách a vzdělávání v bezpečnostní problematice. Zvolena byla přehledová studie, která představuje dosavadní pohledy a přístupy k bezpečnostní problematice ve školách, jejich silné i slabé stránky. Využito bylo metod kvalitativní obsahové analýzy a komparace vybraných textů. Pro interpretaci výsledků bylo použito integrující kategorizace a utvoření čtyř základních teoretických přístupů k bezpečnosti na školách. Diskutovány jsou dosavadní teoretické přístupy a vývojové trendy v dané problematice. Pohled na vymezení problému bezpečné školy je ovlivněn nejenom v čase, historicky, ale i aktuální bezpečnostní situací, sdílenou kulturní normou a lze ji proto nahlížet i jako sociální konstrukt.

Název v anglickém jazyce

PERSPECTIVES ON THE DEVELOPMENT OF AN APPROACH TO SECURITY IN SCHOOLS AND SECURITY EDUCATION

Popis výsledku anglicky

The review article analyzes and summarizes theoretical approaches to the issue of school safety and safety education. An overview study has been chosen to present current views and approaches to school safety, along with their strengths and weaknesses. Methods of qualitative content analysis and text comparison were employed. An integrative categorization and the formation of four basic theoretical approaches to school safety were used to interpret the results. The current theoretical approaches and developmental trends in this area are discussed. The perspectives on defining a safe school problem are influenced not only by historical time but also by the current safety situation and shared cultural norms and can therefore be seen as a social construct.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

ACC Journal>

ISSN

2571-0613

e-ISSN

—

Svazek periodika

31

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

47-63

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—