Poradenská intervence pro studenty k zvládání stresových situací vysokoškolského studia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F47813059%3A19520%2F13%3A%230002334" target="_blank" >RIV/47813059:19520/13:#0002334 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Poradenská intervence pro studenty k zvládání stresových situací vysokoškolského studia

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem stati je zjistit, jak zvládají studenti Obchodně podnikatelské fakulty, Slezské univerzity v Karviné nároky stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. Jak ke studentům přistupovat při zvládání stresových situací a na jaký způsob zvládáníse má poradenská intervence v průběhu vysokoškolského studia nejvíce zaměřovat? Záměrem poradenské intervence k zvládání stresových situací studentů na Obchodně podnikatelské fakultě, Slezské univerzity v Karviné v průběhu vysokoškolského studia je koučovat jejich dovednosti strategického, potažmo akčního plánování. Úvod popisuje rozdíly mezi reaktivním a proaktivním zvládáním stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. První část popisuje "rámování" a "přerámování" jako nástroj systemického koučování. Druhá část se věnuje metodologii empirické sondy reakcí studentů na stresové situace vysokoškolského studia. Podle výsledků empirické sondy je nezbytné zaměřit poradenskou intervenci na studenty, kteří oddalují řešení a nezvládaj

Název v anglickém jazyce

Counselling Intervention for Students to Coping with Stresssful Events during University Studies

Popis výsledku anglicky

Objective this paper is to determine how to students of the Business Administration Faculty, Silesian University in Karviná demands of stressful events of course university studies. How to approach students in coping with stressful events and what ways of coping with the counseling intervention during university studies most focus? he aim of counseling intervention for coping with stressful situations students at the Business Administration Faculty, University of Silesia in Karviné during university studies is to coach their strategic skills, hence action planning. The introduction describes differences between reactiv and pro-activ manage of stressful events of course university study. The first part describes framing and reframing as tool systemic coaching intervention. The second part presents methodology empirical survey of behavior students in stressful events in course university study. According to the results of empirical probe is necessary to focus intervention counseling to s

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Hospodářská politika v členských zemích Evropské unie

ISBN

978-80-248-3094-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

542-555

Název nakladatele

EkF VŠB - Technická univerzita

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Velké Karlovice

Datum konání akce

18. 9. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—