A survey of the programs of study of all Czech university workplaces concerned with French as a philological discipline

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23330%2F17%3A43949784" target="_blank" >RIV/49777513:23330/17:43949784 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://dspace5.zcu.cz/handle/11025/26583" target="_blank" >https://dspace5.zcu.cz/handle/11025/26583</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

francouzština

Název v původním jazyce

Le français de spécialité dans les programmes philologiques aux universités tchèques

Popis výsledku v původním jazyce

Le sujet de notre intervention se détourne un peu de la délimitation thématique de ce colloque, laissant de côté le texte de spécialité lui-même et essayant de relever quelle est sa place actuelle dans le contexte de formation universitaire des philologues, de formation des enseignants de français en Tchéquie. Nous donnerons un aperçu des programmes universitaires philologiques de français pour savoir, s’ils contiennent aussi des matières s’occupant de la langue de spécialité, des textes de spécialité.

Název v anglickém jazyce

A survey of the programs of study of all Czech university workplaces concerned with French as a philological discipline

Popis výsledku anglicky

We have conducted a survey of the programs of study of all Czech university workplaces concerned with French as a philological discipline in order to find out if they offer also instruction in the professional, or possibly scholarly, French language. It has been determined that a considerable difference exists between traditional university workplaces (Praha, Brno, Olomouc), and workplaces which came into existence after 1989 (České Budějovice, Plzeň, Hradec Králové, Ostrava). Notwithstanding that, most philological workplaces are offering with increasing frequency fields of study based on applied French – related above all to economics, business and tourism. Some specialized subjects (such as the language of French law, business correspondence) penetrate even fields of study conceived as philological. Educational programs for future French teachers do not take into account the teachers’ need to accommodate the diversity of the linguistic needs of secondary school students in specialized schools. The latter need could be satisfied by the inclusion of the methodology of French for Specific Purposes (FOS) in the training of teachers.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

60202 - Specific languages

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů