Od akce k reflexi - hledání vzdělávacích motivů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F09%3A00504734" target="_blank" >RIV/49777513:23420/09:00504734 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Od akce k reflexi - hledání vzdělávacích motivů

Popis výsledku v původním jazyce

Článek popisuje vybrané situace ze skupinové artefiletické aktivity. Jejím námětem byl pohyb ve vymezeném prostoru a vnímání prožitku při jeho opakovaní. Po ukončení aktivity a shlédnutí jejího videozáznamu, následovala interpretace a reflektivní dialogmezi účastníky aktivity. V průběhu reflexe byly tematizovány jak osobní zážitky jednotlivých účastníků, tak její interpersonální rozměr, a dále přesahy do oblasti umění a kultury. O jednotlivých epizodách artefiletické aktivity je informováno z pozice pozorovatele (etic perspektiva) a z pozice samotných aktérů (emic perspektiva). V závěrečné části jsou doplněny rozpoznané souvislosti mezi osobními prožitky aktérů a jejich kulturním zobecněním ? vzdělávací motivy. Teprve jejich objevením a tematizací může být aktivita zasazena do rámce reflektivního zážitkového pojetí vzdělávání a stávat se podnětem k poučení a poznání.

Název v anglickém jazyce

From action to reflection ? searching of educational motives

Popis výsledku anglicky

Contribution presents some selected situation of artefiletic activity. Subject of this activity was motion in a delimit space. Video recording of activity was showed to participants and becams a base of their reflection and interpretation. There are twoepistemological position in this action: observer (etic perspective) and participants notices (emic perspective). Comparision of this two position gives a data to categorization different versions of expressive game. To know a version of game can help todiscover educational motiv - distinquishable connection between participants preconcepts and culture generalization.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Umění ve službě výchově, prevenci, expresivní terapii

ISBN

978-80-7290-415-0

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

—

Počet stran knihy

318

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—