Evaluace elektronické a klasické učebnice - variabilita vzorků
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F15%3A43927080" target="_blank" >RIV/49777513:23420/15:43927080 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.kteiv.upol.cz/tvv_web/tvv15/tvv_2015_proceedings.pdf" target="_blank" >http://www.kteiv.upol.cz/tvv_web/tvv15/tvv_2015_proceedings.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Evaluace elektronické a klasické učebnice - variabilita vzorků
Popis výsledku v původním jazyce
Autor v předložené části výzkumu porovnává variační koeficienty dat elektronických a klasických učebnic. Elektronické učebnice byly hodnoceny inovovanou metodou J. Průchy (1998) pro měření didaktické vybavenosti učebnice. Data klasických učebnic byla získána metaanalýzou vybraných kvalifikačních prací s tématem didaktické vybavenosti učebnice realizovaných autorem v letech 2009 - 2011. Při porovnání elektronické a klasické učebnice ukazují výsledky na podstatně vyšší variabilitu dat u využití verbálníchkomponent a aparátu prezentace učiva. Míru variability dat ovlivňují především dva vzorky elektronických učebnic specifického charakteru a struktury.
Název v anglickém jazyce
Evaluation of electronic and classic textbooks - variability of data set
Popis výsledku anglicky
The author compares coefficients of variation data set between electronic and traditional textbooks. Electronic textbooks were evaluated by innovative J. Průcha (1998) methodology. Data of classic textbooks were obtained by meta-analysis of selected theses. Theses were created during the years 2009 - 2011 and the topic were didactic tools of textbook.While comparing the electronic and classic textbooks, the results show much higher variability of data when verbal components and apparatus of presenting subject matters are used. The level of data variability is influenced especially by two samples of electronic textbooks with a specific structure and character
Klasifikace
Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2015
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Trendy ve vzdělávání
ISSN
1805-8949
e-ISSN
—
Svazek periodika
8
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
5
Strana od-do
245-249
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—