Zalidněme školní dějepis. Několik důvodů pro systematické zařazení metod orální historie a ego-historie do didaktiky dějepisu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F17%3A43949743" target="_blank" >RIV/49777513:23420/17:43949743 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Zalidněme školní dějepis. Několik důvodů pro systematické zařazení metod orální historie a ego-historie do didaktiky dějepisu
Popis výsledku v původním jazyce
Stať se zaměřuje na možnosti didaktického využití ego-historie a zejména na možnosti práce s oral history metodou ve školním dějepisu a společenských vědách. Autorka sleduje konkrétní klíčové kompetence dle RVP pro základní vzdělávání i RVP pro gymnázia a prostor, který se zde nabízí pro využití práce s pamětnickými vzpomínkami a pamětníkem samotným.
Název v anglickém jazyce
Let's populate school history. Several reasons for the systematic inclusion of oral history and ego-history in history didactics
Popis výsledku anglicky
The article focuses on the possibilities of didactic use of ego-history and especially on the possibilities of working with oral history in the school history and social sciences. The author follows specific key competences according to the RVP for basic education as well as the RVP for the grammar school and the space offered here for the use of memorial memories and the witness itself.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2017
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)