Religious education and "pedagogy of turn". Czech experience with authentic faith.

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12260%2F16%3A43891647" target="_blank" >RIV/60076658:12260/16:43891647 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
němčina
Název v původním jazyce
Religiöse Bildung und die "Pädagogik der Wende". Tschechische Erfahrungen mit authentischen Glauben
Popis výsledku v původním jazyce
Das Kapitel geht von der Fassung der Autentizität von Ch. Taylor aus, die mit der Fassung der existentiellen Philosophen und tschechischen Autoren V. Havel und J. Patočka verglichen wird. Seine Fassung setzt die Autorin der phenomenologischen Beschreibung ihrer eigenen Erfahrung und der religiösen Erfahrung während der Zeit der Totalität außeinander. Sie kommt zur Fassung der Bildung in der Form der "Pädagogik der Wende", wie sie die Autoren Patočka und Palouš charakterisieren.
Název v anglickém jazyce
Religious education and "pedagogy of turn". Czech experience with authentic faith.
Popis výsledku anglicky
The chapter is based on the concept of authenticity of Ch. Taylor, which is being compared to the concept introduced by existencial philosophers and Czech authors V. Havel and J. Patočka. His concept is being confronted with phenomenological description of own experience and experience of religion in the communist era. It results in the concept of educations which can be defined as "pedagogy of turn" as introduced by Patočka and Palouš.

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)