Hraní počítačových her u adolescentů ve vztahu k jejich tvořivosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F12%3A43883650" target="_blank" >RIV/60076658:12410/12:43883650 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/68081740:_____/12:00383823

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Hraní počítačových her u adolescentů ve vztahu k jejich tvořivosti

Popis výsledku v původním jazyce

Tématem studie je analýza vztahu mezi frekvencí hraní počítačových her a tvořivostí u populace českých adolescentů. Respondenti (N=121, žáci a studenti osmých tříd) vyplnili dva testy tvořivosti (Torranceho test Neúplných figur, zkoumající neverbální tvořivost, a originální test Opice, zkoumající verbální tvořivost). Výsledky testů byly konfrontovány s údaji zjištěnými v dotazníkovém šetření zabývajícím se frekvencí hraní počítačových her a typem hry. Potvrzena byla pouze hypotéza říkající, že frekvencehraní počítačových her negativně koreluje s výsledky z testu Opice. Zajímavé poznatky byly také zjištěny u vztahů mezi typem počítačové hry, frekvencí hraní a testy tvořivosti.

Název v anglickém jazyce

Playing of computer games by adolescents in relation to their creativity

Popis výsledku anglicky

The aim of the study is to analyze the relationship between frequency of playing computer games and creativity performance in Czech adolescents. Subjects (N=121, 8th grade) were administered the nonverbal Torrance. Test of Creative Thinking and the original test of verbal creativity - Monkey. In addition to this, the respondents answered questions concerning their playing of computer games: frequency, and game preferences. The hypothesi that adolescents' creativity is negatively related to playing computer games was verified only in the case of nonverbal creativity. Moreover, important differences in creativity were found with regard to the type of preferred.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F12%2F2325" target="_blank" >GAP407/12/2325: Školní šikana jako proces - sociálně kognitivní analýza třídní šikany</a><br>

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Psychológia a patopsychológia dieťaťa

ISSN

0555-5574

e-ISSN

—

Svazek periodika

46

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

95-113

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—