Možnosti a meze didaktických testů znalostí cizího jazyka

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F12%3A43884129" target="_blank" >RIV/60076658:12410/12:43884129 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti a meze didaktických testů znalostí cizího jazyka

Popis výsledku v původním jazyce

V dnešním školství hraje počítačem podporovaná výuka čím dál větší roli. Jednou z možností využití informačních technologií se stává testování znalostí, které využívají státní i soukromé vzdělávací instituce. Při výuce cizího jazyka má počítačové prostředí některá specifika oproti klasickým technologiím. Čtenář je nejprve uveden do problematiky testování znalostí cizího jazyka obecně, je seznámen s jednotlivými jazykovými kompetencemi a způsobem jejich testování a s vlastnostmi didaktických testů. Článek se zabývá otázkou, k čemu jsou informační technologie vhodnější a k čemu jsou méně vhodné, kde se nabízí nové možnosti jejich využití a kde se objevují úskalí, vyplývající z podstaty informačních technologií. Jsou vzneseny podněty k zamyšlení a nabídnuty možné návrhy řešení. Dále je prezentován příklad dobré praxe na testech společnosti Cambridge ESOL a v závěru se zamýšlíme nad současným stavem využívání informačních a komunikačních technologií při testování na Katedře anglistiky Jiho

Název v anglickém jazyce

The opportunities and limits of foreign language knowledge didactic tests

Popis výsledku anglicky

Nowadays computer supported learning is becoming more and more important. One of the opportunities of applying information technology is to use ot for testing knowledge, which is common with both state and private institutions. Computer supported learning has some specific features compared with using classical technologies. We first introduce the reader to the topic of testing language knowledge in general, then we deal with the particular language skills, ways of testing them and qualities of didactictests. The article rises the question of more suitable and less suitable uses of information technology in testing, where we can find new opportunities and where possible difficulties lie, which follow from the nature of information technology. We pointout topics to think of and offer possible solutions. Next we present a best practice case of Cambridge ESOL tests and, finally, we offer a few thoughts about the current practice in computer supported testing at University of South Bohem

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

INFORMATIKA XXV/2012

ISBN

978-80-7375-628-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

—

Název nakladatele

Mendelova univerzita v Brně

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Luhačovice

Datum konání akce

1. 1. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—