Analyticko-syntetická metoda v modifikovaném pojetí jako jedna z cest k řešení problematiky čtenářské gramotnosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F13%3A43885456" target="_blank" >RIV/60076658:12410/13:43885456 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Analyticko-syntetická metoda v modifikovaném pojetí jako jedna z cest k řešení problematiky čtenářské gramotnosti

Popis výsledku v původním jazyce

Ukazuje se, že jednou z možností, jak řešit problematiku čtenářské gramotnosti, může být zacílení pozornosti k oblasti výuky počátečního čtení psaní. Ukazuje se také, že analyticko-syntetická metoda v tradičním pojetí přestává mít z hlediska nového pohledu na výuku (požadavek na rozvíjení čtenářských kompetencí žáků) své uplatnění. Příspěvek nabízí jednu z možností, jak modifikovat analyticko-syntetickou metodu o postupy vycházející z metod celostních a analytických, které v iniciálním stádiu pracují také s rozsáhlejšími řečovými jednotkami a využívají aktivní přístup žáka. Důraz je kladen na rozvíjení funkční gramotnosti (aktivní práce s textem a psaní vlastních textů), dále je zohledňován individuální přístup z hlediska typologie a kognitivních schopností žáka.

Název v anglickém jazyce

The analytic-synthetic method in a modification form as one of possibilities of a solution of students'reading literacy problems

Popis výsledku anglicky

The article offers as one of a solution of lacking of students'reading literacy competencies throught the modification form of analytic-syntetic method. The analytic-synthetic method in its traditional form loses (with the new point of view for teachingof beginning reading and writing) its foundation. The contribution offers one of possibilities of solution through modification of the traditional analytic-synthetic method. The new approaches (which come from analytic and whole language methods) are addend to the traditional basic approach. One of the important activities is writing individual pupil's texts.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Magister. Reflexe primárního a preprimárního vzdělávání ve výzkumu

ISSN

1805-7152

e-ISSN

—

Svazek periodika

1

Číslo periodika v rámci svazku

01/2013

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

37

Strana od-do

48-85

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—